教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在微博中称：“取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语！”
在教育部最新发布的小学生“减负十条”征求意见稿中，把小学英语划出了学校统考之外。这些言论与建议迅速引发各方争议，赞成反对的都大有人在，那么在非英语国家，小学生学英语情况如何呢？除了欧洲国家，真是家家有本难念的经。
日本
社会很追捧 孩子不情愿
现实 英语教室比比皆是
日本社会对“国际化人才”的需求很强烈。为此，从2011年4月起，日本开始将英语确定为小学必修科目。
据日本全国外国语教育振兴协会的推算，外语教育产业的市场规模约8000亿日元，约九成是英语。2011年4月开始，英语成为小学五、六年级的必修课，小学生的英语教室比比皆是。另外，托福参考书在日本尤其畅销，2011年日本全国参加英语等级考试的人数达到227万人，而1989年时只有27万人。
困境 外教不足 应试英语盛行
然而，日本相关机构最近的一项调查显示，七成学校表示存在着各种教学难题。其中，对于英语教学实施情况，回答"进展顺利"的学校比例仅为24%。回答"实施中有教学难题"的学校占66%；回答"存在着教学难题，感到不安"的学校占8%。
在日本政府积极推进英语教学的同时，大部分日本小学感觉困难重重。首先，日本小学的专业英语教师太少，很多教师被“赶鸭子上架”，甚至只播放CD教学，大部分并不是专业的英语教师。
其次，英语教师指导能力和经验不足令学校困惑。日本小学生学习英语积极性不高，小学生学英语并不情愿。靠死记硬背学英语，考试过后便忘得一干二净了，英语变得丝毫没有应用能力和价值。
韩国
用英语授课 不惜“割舌头”
现实 将全面普及“全英语“教学法
早在1997年韩国教育部就公布了韩国中小学（微博）校英语教学改革计划。根据这一计划，韩国小学三年级、四年级和初中一年级的英语课必须以英语讲授，目的是培养和提高学生的英语交流能力。
韩国今年把以阅读为主的英语教学改为以对话、游戏和戏剧为主的教学方式。
困境 “韩式英语”令人尴尬
韩国人学习英语更习惯于学习语法，他们常常会误以为这种"韩式英语"就是英语。如果只在本国人之间讲韩式英语的话，彼此当然都会听懂，但却很难与外国人沟通。长期在韩国教英语的英语补习班外籍老师习惯于韩式英语后，与本国朋友打电话时也会出现词不达意的情况。
为了能让孩子讲一口流利纯正的英语，韩国父母们不仅送孩子上各种英语培训班、到国外留学（微博），还从医学角度想出一个狠招，纷纷带着孩子到医院做"割舌"手术，将连接舌底部和口腔底部的“舌小带”切除一点，使舌头变得灵活自如，为孩子消除韩语口音。
俄罗斯
师资不足成障碍 听说能力有问题
现实 外语可以不选英语
根据俄罗斯现行的教育制度，俄罗斯儿童的入学年龄为7周岁，俄罗斯公民享有接受11年免费义务教育的权利，学生从10岁(相当于国内约四年级学生)开始学习外语，一般有英语、法语、德语、西班牙语，有些学校还有汉语可供学生选择，学生可以根据兴趣选择一门、两门或多门外语进行学习，当然这其中选择英语最为普遍。
困境 师资不足 教材陈旧
现在俄罗斯的小学英语教学一线师资不能得到及时补充；教材编撰和选用问题，一方面符合时代发展需求的教材编撰耗费较大的人力、物力和时间；另一方面，如何在教学实践中更好地发挥新教材的积极作用也需要教师的钻研；至于过分重视语法教学而相对轻视听说能力的培养，造成学生听说能力相对低下。
欧洲
英语必修 学法自然
欧洲非英语国家数量多，很多小朋友从小就会学习周边国家的语言，英语也是必修课，而且学语言有一种触类旁通的效应，在多语言地区很明显。
欧洲各国使用的是同一套字母系统(除了希腊)，单词都可看着字母拼读，记忆起来很方便。
每种语言之间字形和读音相差不是很多，就跟我们不同地方的方言一样，英语有很多外来词都是来自法语或是德语，法国人曾经统治过英国，有的法语老师说学了法语，背英语单词完全是小菜一碟。
欧洲大多数语言和英语很相近，像法语中和英语重叠的词汇超过百分之五十，所以他们学习英语本来就有优势。欧洲内部人口流动很方便，孩子有良好的语言环境。
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